22 января в нашем детском саду состоялся второй педагогический совет, ключевой темой которого стало продуктивное сотрудничество с родителями детского сада!
Мы убеждены, что только общими усилиями семьи и педагогов можно создать для детей ту самую развивающую и теплую среду, в которой они растут счастливыми, любознательными и учатся самым важным жизненным ценностям.
На встрече педагогический коллектив обсудил следующие темы:

Педагоги повышали свою компетентность в выборе современных и интересных форм взаимодействия с родительской общественностью.

Старший воспитатель ознакомил коллектив с Указом Президента РФ о проведении Года единства народов в России. Это задало важный вектор нашей дальнейшей работы — создание в саду всех условий для духовно-нравственного и патриотического воспитания наших воспитанников.

В рамках годовой задачи по укреплению традиций семейного воспитания и муниципального проекта «Скорая экспертная помощь» педагоги изучили критерии оценки условий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.
Душевным моментом педсовета стала групповая практика под руководством педагога-психолога. Педагоги с теплотой и улыбками вспоминали и делились традициями своих собственных семей. Этот разговор вдохновил всех на новые идеи!
Итогом педсовета стали важные решения, которые коснутся каждой группы:

Объявлен конкурс «Уголок семьи» среди всех возрастных групп! Ждем творческих и оригинальных идей.

Запускаем мини-проект «Семейные традиции», в ходе которого мы вместе с вами и детьми будем делиться, изучать и беречь уникальные традиции каждой семьи.
Дорогие родители, приглашаем вас к активному участию в этих начинаниях. Ваши истории, фотографии, совместное творчество — бесценны для создания по-настоящему дружеской и объединяющей атмосферы в нашем саду.

В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, предупреждения неосторожного поведения несовершеннолетних на улице в зимний период, а так же в целях популяризации использования световозвращающих элементов пешеходами в темное время суток, предлагаем вам ознакомится с видеоматериалами.

Открываем новую неделю января с чудесной темой «Зимние развлечения. Зимние виды спорта».
Ребята группы «Радуга» с Кариной Сериковной провели беседу о том, как здорово и весело можно проводить время зимой: кататься на санках, лепить снеговиков, играть в снежки и, конечно, вставать на лыжи!
Чтобы закрепить знания и проявить творчество, они создали аппликацию «Веселые лыжники». Но их лыжники получились необычные! На лыжную трассу вышли самые зимние герои: забавные пингвины и улыбчивые снеговики.
В своей работе ребята использовали: Шаблоны лыжников-героев, Цветные карандаши для деталей, Ватные палочки — из них получились отличные лыжные палки, Вату для пушистого снега и снежных облачков и клей!
Смотрите, какие у них получились яркие, снежные и очень спортивная работы!

Ребята окунулись в волшебный мир русских народных зимних праздников: узнали о Рождестве, весёлых Святках и старинной традиции — колядовании.
А потом началось самое интересное! Нарядившись в русские костюмы, платки и маски, наши колядовщики отправились в гости. Звучали традиционные стихи-заклички, весёлые песенки-колядки и, конечно, звучали добрые пожелания всем на весь год!
Было очень душевно, ярко и по-настоящему празднично!

В нашей средней группе «Подсолнушки» состоялось театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Теремок». Это был не просто показ, а итог совместной и важной работы.
Наши юные артисты блестяще справились с ролями! Они не просто рассказали сказку, а прожили её: с эмоциями, характером и настоящей дружбой на сцене.
Над постановкой трудилась целая команда: Воспитатели Людмила Анатольевна и Наталья Владимировна, учитель-логопед Надежда Анатольевна.

А задачи, которые решали через эту сказку, охватывали все ключевые области развития:

Познавательное развитие: Учились основам актёрского мастерства, развивали слуховое внимание, фантазию и любовь к сцене.

Речевое развитие: Погружались в мир русских сказок, активизировали и обогащали речь, оттачивали диалогическое общение.

Социально-коммуникативное развитие: Учились быть одной дружной командой, слышать партнёров и согласовывать свои действия с другими.

Художественно-эстетическое развитие: Раскрывали творческий потенциал каждого ребёнка! Для кого-то этот спектакль стал смелым шагом к уверенности в себе. Мы учились передавать характер героев через мимику, жесты и движение.

Предварительная работа была увлекательной и серьёзной:
1. Дети отгадывали загадки о лесных жителях.
2. Читали и обсуждали сказку «Теремок».
3. И наконец — превратились в актёров и показали волшебство сами!
Мы гордимся нашими «Подсолнушками»! Это был праздник не только для зрителей, но и для самих актеров!